Na de nodige paaseitjes van Sander en Tim zijn we weer wat goede ideeen gekomen;
Goed gelovende mensen (op media gebied)
Het idee is dan om aan te tonen dat de media alles opblaast, dus ook de gegevens over studenten. Op deze manier kunnen we aantonen dat het allemaal wel me valt. Dat studenten niet zo lui zijn al gezegd wordt in de media.
Werkende mensen die minachtend zijn over studenten
Om aan te tonen dat studenten later ook gaan werken en hetzelfde worden als de mensen in de doelgroep laten we studenten(het karakter in het spel) letter op klimmen en langzaam steeds meer gaat lijken op een werken de mens.
Zo kunnen de werkende mensen zien dat hun zelf vroeger ook zo zijn geweest, of dat de studenten zich opwerken om later hetzelfde te worden als een werkende mens.
vrijdag 29 februari 2008
Doelgroep & Concepten
Na de nodige paaseitjes van Remie zijn we gekomen op een aantal potentiele doelgroepen en boodschappen die we daarbij kunnen gebruiken. Hieronder ziet u het resultaat:
Studenten
Lui wordt vooral gezien als een negatief iets, maar lui zijn kan ook een goede levensstijl zijn die past bij jonge mensen (rustig, beheerst etc.). De studententijd is de tijd van je leven, en daar moet je van genieten. Via deze boodschap willen we de hardwerkende studenten (die dit voordeel ook hebben) laten inzien dat het oke is om "lui" te zijn. Deze boodschap valt misschien te koppelen aan een discotheek, malibu (take life less serious) etc..
Studenten
Competitie tussen scholen opzetten (zoals op campussen in Amerika bestaat). Hierdoor zijn studenten meer verbonden met hun school, wat hen gemotiveerder maakt en hopelijk tot een verandering van het vooroordeel resulteert.
Werkende mensen
Deze hebben vaak het idee dat studenten verwend zijn. Hun eigenwaarde is daarbij dat zij zich beter voelen dan studenten. Via een game hopen wij ze tegenover elkaar te kunnen zetten (misschien iets van competitie), om zo wederzijds respect te genereren.
Werkende mensen
Het is vaak zoeken naar de dingen die studenten doen (dit omdat het voor werkende mensen vaak niet zichtbaar is wat studenten uitvoeren). Via een spel willen wij werkende mensen laten zoeken naar de activiteiten van de student om er zo achter te komen dat studenten helemaal niet zo lui zijn als zij denken. Hierbij laat je hun eigenwaarde in tact (ze voelen zich nog steeds beter dan studenten omdat zij wel iets aan de samenleving bijdragen), maar de invulling dat studenten lui zijn, zal veranderen.
Spelconcept
Kiezen tussen student en werkend persoon. De student heeft geen rust nodig maar is op sommige momenten wat slomer. De werkende mens slaapt tussendoor af en toe.
Bank als metafoor gebruiken.
Studenten
Lui wordt vooral gezien als een negatief iets, maar lui zijn kan ook een goede levensstijl zijn die past bij jonge mensen (rustig, beheerst etc.). De studententijd is de tijd van je leven, en daar moet je van genieten. Via deze boodschap willen we de hardwerkende studenten (die dit voordeel ook hebben) laten inzien dat het oke is om "lui" te zijn. Deze boodschap valt misschien te koppelen aan een discotheek, malibu (take life less serious) etc..
Studenten
Competitie tussen scholen opzetten (zoals op campussen in Amerika bestaat). Hierdoor zijn studenten meer verbonden met hun school, wat hen gemotiveerder maakt en hopelijk tot een verandering van het vooroordeel resulteert.
Werkende mensen
Deze hebben vaak het idee dat studenten verwend zijn. Hun eigenwaarde is daarbij dat zij zich beter voelen dan studenten. Via een game hopen wij ze tegenover elkaar te kunnen zetten (misschien iets van competitie), om zo wederzijds respect te genereren.
Werkende mensen
Het is vaak zoeken naar de dingen die studenten doen (dit omdat het voor werkende mensen vaak niet zichtbaar is wat studenten uitvoeren). Via een spel willen wij werkende mensen laten zoeken naar de activiteiten van de student om er zo achter te komen dat studenten helemaal niet zo lui zijn als zij denken. Hierbij laat je hun eigenwaarde in tact (ze voelen zich nog steeds beter dan studenten omdat zij wel iets aan de samenleving bijdragen), maar de invulling dat studenten lui zijn, zal veranderen.
Spelconcept
Kiezen tussen student en werkend persoon. De student heeft geen rust nodig maar is op sommige momenten wat slomer. De werkende mens slaapt tussendoor af en toe.
Bank als metafoor gebruiken.
donderdag 28 februari 2008
Good, Bad & Ugly spellen
Hier een aantal spellen die als voorbeeld: een goede, een slechte en een lelijke. De goede game hebben we gevonden uit onze eigen ervaringen met spelletjes op internet, de slechte game is een game van een klasgenoot die we toevallig tegenkwamen. Het lelijke spel hebben we opgezocht op spele.nl.
De axe-game is gemaakt door Media Republic en vinden wij vooral zo goed vanwege zijn graphics. Niet vaak zie je een game langskomen die zo goed gebruik maakt van video. Het concept van het spel past goed bij de campagne en het spel is zeer verslavend (je bent benieuwd wat er gebeurt als je steeds verder in het spel komt (veel variatie)).
Dit spel is gemaakt door een klasgenoot van het MBO die nu een soortgelijke opleiding doet in Rotterdam, die ook de opdracht kreeg een game te maken. Zowel op concept, beeld en geluid vinden wij de game zeer slecht.
Hoewel deze game er op het eerste gezicht zeer slecht uit ziet, vinden wij de game toch fijn om te spelen. De besturing met de muis loopt lekker vloeiend, de bewegingen ogen natuurlijk en het spel biedt zeer zeker ook veel spanning. Het enige wat echt achterblijft is de vormgeving, en dat is jammer...
De axe-game is gemaakt door Media Republic en vinden wij vooral zo goed vanwege zijn graphics. Niet vaak zie je een game langskomen die zo goed gebruik maakt van video. Het concept van het spel past goed bij de campagne en het spel is zeer verslavend (je bent benieuwd wat er gebeurt als je steeds verder in het spel komt (veel variatie)).
Dit spel is gemaakt door een klasgenoot van het MBO die nu een soortgelijke opleiding doet in Rotterdam, die ook de opdracht kreeg een game te maken. Zowel op concept, beeld en geluid vinden wij de game zeer slecht.
Hoewel deze game er op het eerste gezicht zeer slecht uit ziet, vinden wij de game toch fijn om te spelen. De besturing met de muis loopt lekker vloeiend, de bewegingen ogen natuurlijk en het spel biedt zeer zeker ook veel spanning. Het enige wat echt achterblijft is de vormgeving, en dat is jammer...
Groepsrollen
Na zwaar overleg met veel paaseitjes zijn we uitgekomen op de volgende rolverdeling:
Tim = MV
Sander = IS
Jens = CT
Howie = II
Remie = IS
Tim = MV
Sander = IS
Jens = CT
Howie = II
Remie = IS
dinsdag 26 februari 2008
vrijdag 22 februari 2008
Conclusies uit het onderzoek
Na een uitgebreide brainstorm-sessie en het naast elkaar leggen van de informatie die we individueel gevonden hebben, hebben we een aantal conclusies kunnen trekken die ons verder kunnen helpen bij het project.
doelgroepen (wie hebben het vooroordeel):
- studenten zelf (misschien kunnen ze zelf het idee veranderen)
- middelbare scholieren (om voor te bereiden)
- werkende mensen
- oudere generatie
- leraren
- ouders
Wat wordt verstaan onder lui
- zesjescultuur
- alles op het laatste moment
- lui op bed en bank
- niet schoonmaken
- slapen
- te laat komen
- weinig doen
- niet sporten (toch doet 85 procent aan sport)
- met het openbaar vervoer
- ongemotiveerd gedrag
- geen werk
- steun (ze krijgen alles)
- veel studenten doen langer over hun opleiding (vrijheid)
- plagiaat
waarom kunnen studenten actief gevonden worden:
- steeds meer studenten halen hun diploma binnen 4 jaar
- 80 procent heeft een bijbaan
- 85 procent doet aan sport
- school + werk is meer dan 40 uur per week
- studenten werken aan hun toekomst (denken vooruit)
- ze werken als mensen het niet zien (onwetendheid)
waarom kunnen studenten lui gevonden worden
- onwetendheid
- overdreven in de media
- jaloezie (vergelijking met persoonlijke ervaring met school)
- door huidige maatschappij, efficiënter werken (techniek)
- leerlingen zijn nuchterder (je haalt het of je haalt het niet)
- generatiekloof (meer welvaart)
- (ineens) ongecontroleerde vrijheid
doelgroepen (wie hebben het vooroordeel):
- studenten zelf (misschien kunnen ze zelf het idee veranderen)
- middelbare scholieren (om voor te bereiden)
- werkende mensen
- oudere generatie
- leraren
- ouders
Wat wordt verstaan onder lui
- zesjescultuur
- alles op het laatste moment
- lui op bed en bank
- niet schoonmaken
- slapen
- te laat komen
- weinig doen
- niet sporten (toch doet 85 procent aan sport)
- met het openbaar vervoer
- ongemotiveerd gedrag
- geen werk
- steun (ze krijgen alles)
- veel studenten doen langer over hun opleiding (vrijheid)
- plagiaat
waarom kunnen studenten actief gevonden worden:
- steeds meer studenten halen hun diploma binnen 4 jaar
- 80 procent heeft een bijbaan
- 85 procent doet aan sport
- school + werk is meer dan 40 uur per week
- studenten werken aan hun toekomst (denken vooruit)
- ze werken als mensen het niet zien (onwetendheid)
waarom kunnen studenten lui gevonden worden
- onwetendheid
- overdreven in de media
- jaloezie (vergelijking met persoonlijke ervaring met school)
- door huidige maatschappij, efficiënter werken (techniek)
- leerlingen zijn nuchterder (je haalt het of je haalt het niet)
- generatiekloof (meer welvaart)
- (ineens) ongecontroleerde vrijheid
donderdag 21 februari 2008
Inspiratie voor de game
2 Games waar afgelopen dagen erg goed in zijn geworden (door de high-scores zijn we de komende jaren wel voorzien van pakken en axe) zijn hieronder te bekijken. Klik op het plaatje om naar de game te gaan.
Bijeenkomst
Vandaag geen paaseitjes (kost je punten Remie...), maar wel foto's, en een stuk verder gekomen met ons onderzoek. Iedereen heeft individueel onderzoek gedaan naar de stelling en antwoorden gevonden op de vragen die we eerder hadden geformuleerd.
Aan de hand van cijfers, nieuwsberichten, commercials en zelfs spelletjes hebben we ons verder kunnen verdiepen in het onderwerp. Zo zijn we tot de conclusie gekomen dat de media een erg grote rol speelt bij het in stand houden van het vooroordeel.
Ook het feit dat er onder de mensen veel onwetendheid heerst over de bezigheden van studenten speelt mee bij het vooroordeel. Er is als het ware geen duidelijke grens tussen het "werken" en "vrije tijd" van de student. Dit is bij werken (en het oude schoolsysteem) veel duidelijker.
Natuurlijk zijn dit maar een paar voorbeelden. De complete lijst met conclusies zullen we publiceren zodra we deze netjes gesorteerd hebben. Deze hopen we morgen online op blogboek..be te hebben staan.
Ook hebben we op internet gezocht naar spellen die we goed vinden. Al snel kwamen we op de spellen van Pakman en Axe uit. Deze maken gebruik van fotobeelden, wat de games flink ten goede komen. Deze zullen na deze post ook op blogboek.be worden gepubliceerd. Mis het niet!
Morgen zullen we ons dus vooral gaan bezighouden met het nalopen van de resultaten en dit gedeelte van ons onderzoek voor zover als het kan afronden zodat we dit vrijdag kunnen laten zien tijdens projectbegeleiding.
Aan de hand van cijfers, nieuwsberichten, commercials en zelfs spelletjes hebben we ons verder kunnen verdiepen in het onderwerp. Zo zijn we tot de conclusie gekomen dat de media een erg grote rol speelt bij het in stand houden van het vooroordeel.
Ook het feit dat er onder de mensen veel onwetendheid heerst over de bezigheden van studenten speelt mee bij het vooroordeel. Er is als het ware geen duidelijke grens tussen het "werken" en "vrije tijd" van de student. Dit is bij werken (en het oude schoolsysteem) veel duidelijker.
Natuurlijk zijn dit maar een paar voorbeelden. De complete lijst met conclusies zullen we publiceren zodra we deze netjes gesorteerd hebben. Deze hopen we morgen online op blogboek..be te hebben staan.
Ook hebben we op internet gezocht naar spellen die we goed vinden. Al snel kwamen we op de spellen van Pakman en Axe uit. Deze maken gebruik van fotobeelden, wat de games flink ten goede komen. Deze zullen na deze post ook op blogboek.be worden gepubliceerd. Mis het niet!
Morgen zullen we ons dus vooral gaan bezighouden met het nalopen van de resultaten en dit gedeelte van ons onderzoek voor zover als het kan afronden zodat we dit vrijdag kunnen laten zien tijdens projectbegeleiding.
woensdag 20 februari 2008
Even tussendoor...
Het toppunt van een luie student? Commercial van de landmacht die gebruik maakt van het stereotype student. Klik op de screenshot om te openen in YouTube.
Bijeenkomst
Hierbij mijn eerste (nuttige) bijdrage...
Tijdens onze bijeenkomst hebben we (naast het eten van paaseieren,
"bedankt voor deze bijdrage Remie") het volgende afgesproken:
- Remie gaat voor woensdag een schema opstellen met daarin de datums
waarop wij bij elkaar gaan komen.
- Daarnaast gaat iedereen individueel op zoek naar informatie over ons
vooroordeel. Woensdagmiddag gaan we bij elkaar zitten om verder op
zoek te gaan naar relevante informatie.
- Donderdag gaan we alle gevonden informatie met elkaar overleggen en
gaan we een poging wagen om wat conclusies uit onze onderzoeken
te trekken.
Tot zo ver voor voorlopig mijn bijdrage, en nu allemaal op zoek naar informatie!
Tijdens onze bijeenkomst hebben we (naast het eten van paaseieren,
"bedankt voor deze bijdrage Remie") het volgende afgesproken:
- Remie gaat voor woensdag een schema opstellen met daarin de datums
waarop wij bij elkaar gaan komen.
- Daarnaast gaat iedereen individueel op zoek naar informatie over ons
vooroordeel. Woensdagmiddag gaan we bij elkaar zitten om verder op
zoek te gaan naar relevante informatie.
- Donderdag gaan we alle gevonden informatie met elkaar overleggen en
gaan we een poging wagen om wat conclusies uit onze onderzoeken
te trekken.
Tot zo ver voor voorlopig mijn bijdrage, en nu allemaal op zoek naar informatie!
dinsdag 19 februari 2008
Attitude en Gedrag
Na het hoorcollege van vandaag zijn we veel wijzer geworden over attitude en gedrag. Zo weten we nu hoe attitude ontstaat en hoe deze te beinvloeden zijn, zaken die ons goed van pas kunnen komen bij het project.
Een aantal belangrijke vragen die we ons moeten stellen:
- Wie heeft/hebben het vooroordeel?
- Jegens wie/wat bestaat het vooroordeel?
- Wat is de sociale, maatschappelijke, culturele,
economische context van het vooroordeel?
- Wat zijn de consequenties van het vooroordeel, voor wie
en hoe vergaand en zwaarwegend zijn die?
- Zijn er mensen/situaties die welvaren bij het vooroordeel?
- Wat is je eigen positie t.o.v. het vooroordeel?
- Waarom is het hebben van een vooroordeel belangrijk
voor die groep/persoon, wat is hun/zijn/haar gewenste
ideale eindtoestand (eindwaarden)?
Een aantal belangrijke vragen die we ons moeten stellen:
- Wie heeft/hebben het vooroordeel?
- Jegens wie/wat bestaat het vooroordeel?
- Wat is de sociale, maatschappelijke, culturele,
economische context van het vooroordeel?
- Wat zijn de consequenties van het vooroordeel, voor wie
en hoe vergaand en zwaarwegend zijn die?
- Zijn er mensen/situaties die welvaren bij het vooroordeel?
- Wat is je eigen positie t.o.v. het vooroordeel?
- Waarom is het hebben van een vooroordeel belangrijk
voor die groep/persoon, wat is hun/zijn/haar gewenste
ideale eindtoestand (eindwaarden)?
maandag 18 februari 2008
De Kick-Off
Gezien we met freespace goede ervaringen hadden met een weblog, hebben we besloten deze periode er weer gebruik van te maken. Vandaag dus het eerste bericht, en wel over de kick-off die we zojuist hebben gekregen. We weten nu wat de opdracht is en wat ons verder deze periode te wachten staat. In dit derde kwartaal (genaamd "...in Wonderland") gaan we ons bezig houden met het maken van een game die een vooroordeel moet wegnemen. In ons geval is dit vooroordeel: "Studenten van de huidige tijd zijn lui".
Abonneren op:
Posts (Atom)